التطور الاجتماعي للشخصية

فمن الميلاد إلى إتمام سنتين ينحصر النشاط في طلب الطعام والرفاهية.

ومن سن سنتين إلى خمس سنوات يواجه الطفل أخطار المشي والمصادمات، فينشد الاحتماء.

ومن سن ٣ سنوات إلى ٧ يشرع الطفل في التحفظ وضبط عواطفه.

ومن سن ٥ سنوات إلى ١٣ سنة يتفتح ذكاؤه فيتكلم ويفكر ويحتال.

ومن سن ٧ سنوات إلى ١٥ سنة ينافس ويغار.

ومن سن ١٣ سنة إلى ٣٠ سنة يلتفت إلى الجنس الآخر.

ومن سن ١٥ سنة إلى ٣٠ سنة يفكر في كسب العيش.

ومن سن ٣٠ سنة إلى ٤٠ سنة تبرز فيه الرغبة في النمو والطموح.

ومن سن ٤٠ سنة إلى ٥٠ سنة تنتظم له قيم ومقاييس روحية واجتماعية.

ومن سن ٥٠ إلى ٧٠ ترسخ هذه القيم والمقاييس فيكره التغير.

عند الميلاد يتقرر ذكاؤنا من حيث المقدار، كما يتقرر مزاجنا من حيث الاتجاه، فقد يولد أحدنا ذكيًّا أو بليدًا أو متوسطًا، وقد يتقرر له منذ ميلاده عمر طويل أم قصير، وصحته قوية أم ضعيفة، ثم هو يولد بعاهة تُحْدِث له مركَّب نقص، أو قد يولد سويًّا، ثم هو قد يولد انبساطيًّا اجتماعيًّا أو انطوائيًّا انعزاليًّا.

ولكل من هذه الحالات أثر في الشخصية.

ثم هناك التربية التي نحصل عليها في البيت منذ الميلاد؛ فإنه يتوقف شيء كبير من الأخلاق على الرضاع؛ هل هو بمواعيد يتعلم منها الطفل ضبط نفسه، أم هو يجري اعتباطًا، فينشأ هو بعد ذلك نزويًّا عاطفيًّا لا يضبط نفسه، ثم هو يتأثر تأثرًا مختلفًا إذا كان قد دُلِّلَ أو اضْطُهِدَ أو عومل بالإنصاف، ومركب أوديب (صورة أمه في نفسه) سيؤثر في علاقاته الجنسية المستقبلة، ثم معاملة أبويه أحدهما للآخر، ثم مكانه بين إخوته هل هو الأكبر أم الأصغر؟ وهل عاش مع بنات أو أولاد، وهل كانت أمه مع أبيه أم مطلقة منفصلة، ففي كل هذه الحالات تتأثر الشخصية وتنمو في قالب معين.

ومن هذه الظروف التي تقرر شخصيتنا أيضًا ظرف المراهقة، حين تلتهب العاطفة الجنسية وتغمر كياننا، فبعضنا يقضي هذه الفترة في يُسْر؛ يختلط بالفتيات ويجتاز مراهقته وهو سوي سليم، وبعضنا يقضيها في عسر وضَنْك فيعجز عن التصرف السليم ويقع في العادة السرية ويسرف فيها ويخرج منها مثخنًا، وقد يَحْدُث في هذه الفترة شذوذ سيئ.

ثم هناك المدرسة وما تحدث من مزاملة أو مزاحمة، وما يصيب الصبي ثم الشاب من نجاح أو فشل؛ فإن لكل هذا أثره الحسن أو السيئ في الشخصية.

ثم هناك الزواج، وهل كان موفقًا قام على الحب والاحترام، أم اتضح أنه غلطة، وأن قصارى ما يرجى منه تسوية، وهل هو بلا أولاد أو بأولاد، وهل الزوجان في خلاف وعربدة أم في وفاق وزمالة؟ فلكل هذا أيضًا أَثَرُه في الشخصية.

وأخيرًا هناك سنتان أو ثلاث سنوات تقع عند المرأة عند الثامنة والأربعين أو حواليها، وعند الرجل في الثامنة والخمسين أو حواليها، ونعني بها الركود أو الضعف الجنسي، وهي الوقت الذي نسميه خطأ بسن اليأس، وفي هذه التسمية أثر سيكلوجي سيئ في المرأة؛ لأن هذه السن هي سن الحكمة وليست سن اليأس، وهذا الانتقال من الشباب إلى الشيخوخة كثيرًا ما يؤذي الشخصية، بل أحيانًا تكون أخطاره عظيمة — وخاصة عند المرأة.

أن يكون للإنسان اهتمامات متعددة تَشْغَل ذِهْنَه ونفسه وتزيد صِلاته بالمجتمع، فيجب أن تكون له حرفة يُحْسِنها، يكسب منها العيش ويكسب الكرامة الاجتماعية، ويجب أن تكون له هواية يقضي فيها فراغه، ونعني هواية يرتقي بها ويستغل بها الوقت، لا أن يقتله. ثم يجب أن تكون له اهتمامات اجتماعية في عمل البر أو الاشتغال بالسياسة أو الدفاع عن مبدأ أو نحو ذلك، وهذه الاهتمامات هي شرط أساسي للسعادة الفردية وللطيبة الاجتماعية.

ويجب أن يُؤْثر الحياة الزوجية على العزوبة؛ لأن مسئوليات العائلة والزواج تُرَبِّي شخصيته؛ فالمسئولية هي فيتامين الشخصية.

يجب أن يُمَرِّن نفسه على تغليب وجدانه بالمنطق والنظر الموضوعي على عواطفه، ويتجنب النظر الذاتي في المشكلات.

يجب أن يَنْشُد فلسفة صالحة ويستقر عليها.

يجب أن يجعل المستقبل جزءًا من الحاضر، ولكن يجب أيضًا ألا يضحي بالحاضر من أجل المستقبل.