الذاكرة الزائفة

ما أتذكره وما حدث بالفعل

قضية جورج فرانكلين

أثارت شهادة إيلين فرانكلين جدلًا بين الذاكرة «المكبوتة» والذاكرة «الزائفة». والذاكرة المكبوتة هو مفهوم طرحه سيجموند فرويد في الأصل كآلية دفاع نفسية ضد الأحداث الصادمة والمؤلِمة. فقد يحول العقل، عن غير وعي منه، دون الوصول إلى الذكريات المروِّعة التي عاشها الفرد، والتي قد يستعيدها بعد سنوات. انتشرت هذه الفكرة على نطاقٍ واسع بين علماء علم النفس السريري والأشخاص العاديين في وقت محاكمة جورج فرانكلين. ومع عدم وجود دليلٍ مادي سوى شهادة ابنته، أدانته هيئة المُحلَّفين بارتكاب جريمة قتلٍ من الدرجة الأولى، وحُكم عليه بالسجن مدى الحياة.

قضية بول إنجرام

في عام ١٩٨٨، اتُّهِم بول إنجرام — الذي كان آنذاك كبير نواب الشئون المدنية لمكتب قائد شرطة مقاطعة ثورستون في أولمبيا بواشنطن — من قِبل ابنتَيه إريكا، البالِغة من العمر اثنَين وعشرين عامًا، وجولي البالغة من العمر ثمانية عشر عامًا، بالاعتداء عليهما جنسيًّا لسنواتٍ عندما كانتا طفلتَين. في البداية أنكر إنجرام الاتهامات الموجهة إليه، لكنه اعترف في النهاية بأنه اعتدى على ابنتَيه جنسيًّا خلال طقوسٍ شيطانية. وباعترافه بجُرمه، بدا أن القضية قد حُلَّت دون أي جدل.

تائه في مركز تجاري

من ناحية، نفى معظم الأشخاص (١٨ من بين ٢٤ شخصًا، أو ٧٥ في المائة) تذكُّرهم أنهم ضلوا الطريق وتذكروا بنجاح ٤٩ حدثًا حقيقيًّا من أصل ٧٢ (بمعدل نجاح ٦٨ في المائة). وكان كم التفاصيل، وتصنيف وضوحها، وتصنيف موثوقيتها أكبر بكثير أيضًا فيما يتعلق بذكريات الأحداث الحقيقية، مما يشير إلى أن ذكرياتنا عن الأحداث يمكن الاعتماد عليها إلى حد معقول.

على الجانب الآخر، قال ستة أفراد (٢٥ في المائة) إنهم تذكَّروا، كليًّا أو جزئيًّا، حدث ضلال الطريق في طفولتهم، مما يدل على إمكانية زرع ذكرياتٍ زائفة للأحداث عن طريق المعلومات المُضللة والإيحاءات. وفيما يلي مثال من إحدى المُشارِكات، التي اعتقدَتْ خطأً أنها ضلَّت طريقها حقًّا خلال المقابلة الثانية: «أتذكر بالْتِباس شديد، أعني أن الأمر مُلتبس عليَّ جدًّا، السيدة وهي تساعدني، بينما تيم وأمي كانا يفعلان شيئًا آخر، لكنني لا أتذكر أنني بكيت. أعني أنني أستطيع تذكُّر أنني بكيتُ مائة مرة … لا أتذكر سوى تفاصيل صغيرة ومتفرقة عن هذا الأمر. أتذكر أنني كنتُ مع السيدة. أتذكر الذهاب للتسوُّق. لا أعتقد أنني … لا أتذكر الجزء المتعلق بالنظارة الشمسية.»

الصورة تساوي ألف كذبة

شكل ٢-١: صور معدلة ببرنامج فوتوشوب لاستخدامها في دراسة عن الذاكرة الزائفة (بإذن من كيمبرلي ويد).

المحاور: نفس الشيء مرةً أخرى، أخبرني بكلِّ ما يمكنك تذكره عن الحدث الثالث دون ترك أي تفصيلة.

الشخص الخاضع للدراسة: أحاول فقط استنباط عمر أختي؛ أحاول تذكُّر الرقم الدقيق … عندما حدث ذلك. لكنني ما زلتُ متأكدًا تمامًا من أن ذلك حدث عندما كنتُ في الصف السادس في المدرسة المحلية هناك … مقابل ما يقارب عشرة دولارات يمكنك ركوب منطاد الهواء الساخن والارتفاع نحو ٢٠ مترًا … كان يوم سبت وأعتقد أننا ذهبنا … نعم … مع والدَينا، وليس، ليس مع جدتي … لستُ متأكدًا مَن كان هناك. وأنا متأكد تمامًا من أن أُمي كانت بالأسفل تلتقِط صورة.

الذاكرة البنَّاءة

بدأنا هذا الفصل بمسألة التفاعُلات المُحتملة بين الذاكرة والخيال. وبالنظر إلى أن الحُصين له دور في كلٍّ من الذاكرة والخيال، أليس من المُمكن إذن الخلط بين ما تخيَّلناه وما عايشناه بالفعل؟ الإجابة واضحة. يؤثر الخيال بالفعل على الذاكرة؛ لذلك من المُمكن حتى غرس ذكريات مفبركة في ظلِّ ظروفٍ معينة. لتتظاهر بأنك أحد المشاركين في الدراسة؛ تبدو مسألة أنك قد ضللتَ طريقك في أحد مراكز التسوق أثناء طفولتك؛ لأن والدتك وأخاك قالا ذلك، حقيقية. ليس لديك ذكرى واضحة لهذا الحدث، ولكن طُلب منك أن تتذكَّر وتكتب تفاصيل عرضية عنه. هنا، قد ينزلق الخيال إلى عملية التذكُّر، ليستوفي تدريجيًّا التفاصيل العرضية للذكرى الزائفة.

ما زلنا لا نملك بعد فهمًا واضحًا للعمليات العصبية الدقيقة التي تقِف وراء الجانب البنَّاء من الذاكرة. ولكن من منظور الحُصين، قد يكون كلٌّ من الذاكرة والخيال مظهرًا للعمليات العصبية الأساسية نفسها. وفي الفصول اللاحقة، سنستكشف العمليات العصبية الحُصينية الكامنة وراء الذاكرة والخيال.