المساهمون

جون ف. وِرْغِن: أستاذٌ أكاديمي أمريكي، وعالِم نفسي تربوي معاصِر.

وُلد «جون فردريك وِرْغِن» عام ١٩٤٥م. تخصَّص في دراسة علم النفس التربوي، وحصل على الدكتوراه في التخصص نفسه من جامعة نبراسكا بلنكولن في عام ١٩٧٣م، فعُيِّن مدرِّسًا لعلم النفس التربوي في جامعة الكومنولث بولاية فيرجينيا، كما نسَّق في عام ٢٠٠٣م «برنامج تهيئة أعضاء الهيئة التعليمية المستقبلية لاختصاصاتهم» بكلية الدراسات العليا للقيادة والتغيير بجامعة أنطاكية بولاية أوهايو. عُيِّن نائبًا لرئيس قسم التعليم الاختصاصي في جمعية البحث التربوي الأمريكية، وكان أستاذًا زائرًا في بَرنامج الدكتوراه الخاص بالقيادة والتغيير التنظيمي في جامعة أنتيوك، هذا فضلًا عن عضويته بالأكاديمية الوطنية لقيادة التعليم العالي، كما عُيِّن مستشارًا لدى عشرات الجمعيات الوطنية.

ألَّف العديد من الكتب التربوية، وشارَك في تحرير العديد من الدراسات والأبحاث، ومن أبرز أعماله: «التعلم العميق في عالَم مُربك»، و«القيادة الإدارية»، و«الأقسام الفاعلة: بناء ثقافات التميُّز وتعزيزها في البرامج الأكاديمية»، و«القسم المتعاوِن»، و«تحليل مهامِّ الهيئة التعليمية».

فاز بجائزة التعليم بجامعة الكومنولث في عام ١٩٩٦م، وبجائزة البحث من الجامعة نفسها في عام ١٩٩٨م.